教養(yǎng)孩子最幸運(yùn)的事情就是，小時(shí)候給他“扎針”，長大了給他翅膀！

　　

　　最近，微博上的一個(gè)視頻，看得我氣冒三丈！ 一名5歲男童在公交車上“吊臂”，司機(jī)勸阻，媽媽估計(jì)平時(shí)很寵兒子，看到兒子被罵立即回懟司機(jī)多管閑事：“我兒子就要這么吊！”

　　

　　身為媽媽的，面對孩子做錯事情不僅沒有管束兒子，反而縱容他無法無天行事？

　　

　　很難保證，她兒子長大后會不會變成一個(gè)霸道橫行的人。 這也讓我想起一則新聞，一家三口逛商場，媽媽在試衣服，女孩因?yàn)椴荒蜔┏持x開買東西吃。 但因?yàn)楸痪芙^，女孩立馬來了脾氣，抬腳朝媽媽一直狠狠踢去……媽媽卻任由孩子撒野，沒有制止管束的意思。

　　

　　但幸運(yùn)的是，與前一個(gè)事件不同，這個(gè)家庭里還有她爸爸管教她。 她爸爸看不過眼，以牙還牙給了孩子一腳。女孩受到教訓(xùn)，立馬停止了不良行為。 否則，如果父母倆人都不管教孩子，難保以后會不會成為刁蠻任性的人。 這兩件事讓我清楚明白到，“好好管教”是一件多么重要的事情。 正如《管教的勇氣》的一句話：

　　

　　教養(yǎng)孩子最幸運(yùn)的事情就是，小時(shí)給他“扎針”，長大給他翅膀！最怕小時(shí)候沒管教，長大后翅膀硬了，想管卻管不住。

　　

　　管教是有期限的，小時(shí)候不好好管教，等到孩子長大，再想管也管不聽了。

　　

　　01

　　

　　青春期以前是教育的關(guān)鍵，之前沒去管、管不好的，之后養(yǎng)成壞毛病就無法醫(yī)治了。

　　

　　這也是為什么處于青春期的孩子，特別難教的原因，這是因?yàn)樾r(shí)候被慣養(yǎng)的毛病全都跑出來了。

　　

　　加上，青春期孩子的獨(dú)立意識特別強(qiáng)，這時(shí)候再管教，可是一件難上加難的事情。

　　

　　就像孩子學(xué)跳舞，從小學(xué)起基本功最扎實(shí)，筋骨柔軟可塑性強(qiáng)要及時(shí)塑性，不能等到枝粗條硬再去矯正，不僅耗費(fèi)時(shí)力，還可能會受傷得不償失。

　　

　　在管教孩子上，必須狠心。就像朋友的女兒，總喜歡睡前吃零食，吵著不睡覺。

　　

　　于是，朋友便狠下心不理她，任由她不睡覺，也沒收了零食，一個(gè)星期都不準(zhǔn)吃。

　　

　　女兒困得不得了便睡了，因?yàn)槌臭[到很晚，第二天在課堂上睡著了被老師懲罰。

　　

　　但讓人驚喜的是，經(jīng)過幾次這樣的吵鬧，女兒為了有零食吃，也為了第二天精神狀態(tài)更好，學(xué)會了自覺地早早睡覺。

　　

　　02

　　

　　毀掉一個(gè)孩子多容易？不管他！

　　

　　教育家馬卡連科說：“沒有懲罰的教育是不完整的教育。” 為“不懲罰”買單的，永遠(yuǎn)是孩子。 今天，你舍不得管教孩子，總有一天，會有人替你教育孩子。

　　

　　記得四川一輛公交車上，一位7歲小男孩，站在車廂中間，用腳踢了3下對面座位上的男子。 男子突然站起身來，一把抓住男孩摔倒在地，還狠狠地踩了男孩頭部3腳。

　　

　　父母不忍心管教孩子，卻眼睜睜看著他受罪。 畢淑敏在《孩子，我為什么打你》中寫到：

　　

　　“第一次打你……要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們…… 孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、奸詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔離。”

　　

　　狠下心來管教孩子，才是對他們負(fù)責(zé)任的行為。

　　

　　03

　　

　　曾發(fā)生過一個(gè)觸目驚心的案件：

　　

　　一家人在飯店吃飯，5歲小男孩在飯店里吵吵鬧鬧跑來跑去。

　　

　　隔壁桌的兩個(gè)男人受不了，便買了一盤花生米送給這家人，希望他們能夠管管自家的孩子。

　　

　　沒想到男孩的父親不以為然，還翻倒花生米；小男孩呢，竟往兩人桌上的水煮魚吐口水。

　　

　　兩名男子頓時(shí)氣冒三丈，其中一名男子直接掏出水果刀插進(jìn)了孩子父親的胸口，另一名男子抓住孩子，按進(jìn)水煮魚盆里，活活嗆死。

　　

　　正如那句話所說的：

　　

　　無規(guī)矩不成方圓，無管教不知底線。無底線不懂敬畏，無敬畏不知深淺。

　　

　　我們好好管教孩子，就是為了給孩子最好的保護(hù)，讓孩子如雛鷹般飛得更遠(yuǎn)。

　　

　　愛從來不是放縱

　　

　　適當(dāng)?shù)墓芙滩拍莛B(yǎng)育出懂規(guī)矩有未來的孩子

　　

　　家長可以放下手中的棍棒

　　

　　但絕不能放棄“管教”