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既然提問(wèn)對(duì)孩子來(lái)講是好事，那么，媽媽就要盡可能地鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子提出問(wèn)題的時(shí)候，父母及時(shí)耐心地幫助孩子解答后，不妨鼓勵(lì)孩子幾句：“嗯，這個(gè)問(wèn)題不錯(cuò)，我家寶貝很有想法。”“有問(wèn)題就問(wèn)媽媽，是個(gè)好學(xué)的好孩子。

 引導(dǎo)孩子

有的時(shí)候，孩子反復(fù)提出同一個(gè)問(wèn)題，這說(shuō)明什么呢?說(shuō)明媽媽的答案并沒(méi)有滿足孩子的愿望。當(dāng)孩子再次提出問(wèn)題的時(shí)候，你不妨反問(wèn)孩子“你認(rèn)為呢”“你覺(jué)得可以嗎”，這樣，就能達(dá)到啟發(fā)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)的目的。
     有的時(shí)候，孩子提出問(wèn)題來(lái)的時(shí)候，心中已經(jīng)有了答案。這個(gè)時(shí)候，媽媽的反問(wèn)更能促進(jìn)孩子積極主動(dòng)地思考，促進(jìn)孩子整合自己的想法。

　　當(dāng)孩子總是不能理解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，媽媽不妨把問(wèn)題引導(dǎo)到一個(gè)孩子容易理解的內(nèi)容上。這樣，不僅可以繞開(kāi)孩子難纏的提問(wèn)，還可以培養(yǎng)他的發(fā)散思維，重新引起孩子的好奇心。

考慮到孩子的認(rèn)知水平

      不管孩子提出的問(wèn)題太小兒化還是與生活太遠(yuǎn)，媽媽都要認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)講，那或許是在他的心中縈繞了很久、思考了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想明白的一個(gè)大問(wèn)題。

　　媽媽回答出來(lái)后，孩子的認(rèn)知就提高了一個(gè)臺(tái)階，就會(huì)去思考更深入的問(wèn)題，而不是長(zhǎng)久徘徊在老問(wèn)題上。

媽媽走下“神壇”