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為什么孩子在學校很乖回來就變“壞”

來源:齙牙兔兒童情商教育  瀏覽:   發布日期:2019-06-12


  齙牙兔兒童情商教育樂園經常有家長抱怨,孩子在幼兒園和在家時判若兩人:在幼兒園里,自己吃飯、穿衣,按時睡覺,和小朋友們友好相處;可一回家就完全變了個樣兒,任性耍賴,胡攪蠻纏。
 

兒童情商教育
 

  孩子為什么會變成"兩面派"?究其原因不難發現,幼兒園有一套系統、固定的規章制度,而且這些規章制度都帶有強制性,任何人都不允許例外,幼兒在長期遵守的過程中,心理上形成了定勢,從而轉化成一種習慣行為。而在家就不同了,沒有各種規定的約束,加上孩子一哭鬧,家長就容易妥協,孩子完全不需要自我控制,所以就變得不聽話了。
 

  沒有規矩,不成方圓。家庭應該制定一些簡單、必要的規定,讓幼兒從小在有規律的生活中養成良好的行為習慣,并學會自我控制。
 

  家規可包括以下幾個方面:
 

  1、建立生活規律。
 

  家長要根據孩子的年齡制定一份作息時間表,把幼兒一天的生活作出科學合理的安排,起床、睡覺、吃飯、學習、戶外活動都應有一個相對固定的時間。
 

  2、制定行為準則。
 

  例:吃飯之前要洗手;吃飯時要坐在固定的位置,不許亂跑或邊吃邊玩。
 

  3、提出勞動要求。
 

  勞動不僅能使幼兒增長知識、鍛煉意志、增強責任心,而且可以培養幼兒做事有始有終、尊重他人勞動等良好品質。
 

  提出勞動要求應注意以下幾點:
 

  1、符合幼兒的年齡特點,力所能及;
 

  2、循序漸進,不要一下子太多,幼兒記不住;
 

  3、標準一致,不可朝令夕改,讓幼兒無所適從;
 

  4、堅持不懈,使幼兒習慣成自然;
 

  5、以身作則,為幼兒樹立好榜樣。
 


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