傳遞童子軍精神，接受孤島生存挑戰(zhàn)，提供專業(yè)家庭情商指導(dǎo)。??
    齙牙兔童子軍—選擇你有道理！??
    這個暑假，湛江日報社和湛江齙牙兔兒童情商樂園聯(lián)合主辦的2014湛江暑期童子軍“孤島求生記”即將啟程，齙牙兔的童子軍將登陸特呈島，開啟獨(dú)特而又神秘的軍人之旅。
    ??6月24日的《教育周刊》上，本報獨(dú)家解密了齙牙兔童子軍的神奇以及探索暑假特呈島“孤島求生記”的神秘。許多家長和孩子致電本報表達(dá)了這趟神秘旅行的期待和向往。

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    為什么齙牙兔童子軍的特呈島“孤島求生記”之行如此受家長和孩子的歡迎？因為選擇加入齙牙兔童子軍的理由充分而有力——它傳遞童子軍最正統(tǒng)的精神，讓童子軍在孤島求生挑戰(zhàn)中鍛煉生存能力，還有專業(yè)的情商訓(xùn)練師提供針對性的家庭情商指導(dǎo)以及全方位的安全保障。

??NO1：傳遞童子軍精神
??　　齙牙兔童子軍首次登陸湛江，帶來了童子軍最正統(tǒng)的精神，禮儀和榮譽(yù)晉升制度，讓每個參加的孩子在這五天四夜中，獲得能力感、榮譽(yù)感的提升！
??　　什么是童子軍精神？主辦方負(fù)責(zé)人解釋說：“盡自己最大的努力就是童子軍精神！引導(dǎo)童子軍和過去的自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。”??
　　據(jù)主辦方負(fù)責(zé)人介紹，齙牙兔童子軍還有自己專門的行禮方式和榮譽(yù)制度，它們是童子軍獨(dú)特的身份標(biāo)示。??
    “童子軍行三指禮，童子軍敬禮時，食指、中指、無名指三指并列。大拇指按住小指屈于掌心，指端與眉毛同高。”齙牙兔負(fù)責(zé)人介紹說，三個手指分別代表代表“為國家盡忠”、“為社會盡責(zé)”、“為自己保健全”。行禮時要求童子軍三指完全并攏，代表不可分散，必須共同合作，大拇指壓小指，表示以強(qiáng)扶弱，以小助大。童子軍在敬禮時還要響亮喊出：以大扶小，以強(qiáng)扶弱！
??　　童子軍還有左握手禮，在左手握手的同時，右手也要舉起做三指禮，并且面帶笑容注視對方。“因為世界各國童子軍相遇時，不論穿制服與否，都要知道對方是童子軍，所以通用左握手禮。”主辦方負(fù)責(zé)人表示。
??　　另外，童子軍還有一套完整而規(guī)范的榮譽(yù)庭制度。“有人為設(shè)置的一些障礙和步驟組成，每個孩子都必須設(shè)法克服這些障礙，每個孩子都可根據(jù)相關(guān)規(guī)定制定自己進(jìn)步的計劃，并且通過參加軍訓(xùn)而被承認(rèn)其挑戰(zhàn)某些項目的成功。”主辦方負(fù)責(zé)人表示，榮譽(yù)庭晉級級別是：紅領(lǐng)巾-藍(lán)領(lǐng)巾-金領(lǐng)巾。在齙牙兔“金領(lǐng)巾”是齙牙兔童子軍成員所能得到的最高獎勵級別，一旦獲得金領(lǐng)巾，被認(rèn)為是至高無上的榮譽(yù)。而童子軍專項徽章也將是通過某一項技能的學(xué)習(xí)和考核，即可獲得該項目的徽章。

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NO2：“孤島求生記”生存大挑戰(zhàn)??
　　童子軍暑假“孤島求生記”活動地點(diǎn)在特呈島。活動分為兩期，第一期是7月16日至20日，第二期是8月6日至10日。每一期都有精彩活動安排，每天的項目各不相同，訓(xùn)練的目標(biāo)也可有側(cè)重，并且每天都有針對孩子特點(diǎn)設(shè)置的特色項目。
??“摩斯密碼-無聲的戰(zhàn)役”：
    ?通過無聲傳遞信息游戲的場景模擬，讓孩子切身體會非語言溝通方法、技巧、的重要性，同時提高孩子的思維應(yīng)變能力。??
“生存挑戰(zhàn)-群龍取水大比拼”：?
    通過團(tuán)隊模擬游戲，提升孩子領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力及合作能力。
??“勇者突圍-團(tuán)隊之戰(zhàn)”：
    ?童子軍配合完成指定沖關(guān)任務(wù)，主要培養(yǎng)孩子觀察力、思考力、變現(xiàn)力。??
“自食其力-生存大PK”：
?    通過獨(dú)立動手豐衣足食的環(huán)節(jié)，鍛煉孩子獨(dú)立能力。??
“闖出生天-毅力挑戰(zhàn)賽”：
    ?一個團(tuán)隊合作逃出生天的場景設(shè)置，考驗孩子團(tuán)隊合作、自信、勇敢、抗挫能力，同時提高孩子觀察力、思考力、人際交往能力。??
“ 捍衛(wèi)領(lǐng)土-攻御技能學(xué)習(xí)”：?
    傳遞童子軍設(shè)置防線、筑起城墻、防御敵人的技巧，考驗孩子的自信、勇敢、抗挫能力，同時提高孩子觀察力、思考力、變現(xiàn)力。
??　　主辦方負(fù)責(zé)人表示，活動將執(zhí)行齙牙兔童子軍生活內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，幫助兒童塑造獨(dú)立、自律的生活習(xí)慣。童子軍還將人手一本求生日志，幫助兒童自我澄清齙牙兔童子軍訓(xùn)練所獲，見證童子軍成長足跡。

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NO3：提供專業(yè)家庭情商指導(dǎo)
??　　主辦方責(zé)人表示，教育的最終目的應(yīng)該是讓孩子擁有獨(dú)自生存的能力，全面、健康、快樂成長。“這也是我們?yōu)槭裁礇Q定引進(jìn)童子軍活動的原因。”??
    “ 齙牙兔童子軍，讓孩子在童子軍生活中感受情商教育的魅力，為家庭情商教育提供支持性環(huán)境。”主辦方負(fù)責(zé)人介紹說，“孤島求生記”以童子軍活動為主體，穿插齙牙兔情商課程關(guān)鍵觀念及關(guān)鍵技巧，幫助孩子在活動中提升團(tuán)隊合作能力、獨(dú)立能力、挫折抵抗能力；學(xué)習(xí)生活技能，戶外求生技能，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自律及問題解決能力。訓(xùn)練以孩子體驗式活動為主，通過情商環(huán)境、情景模擬場景的預(yù)設(shè)，給孩子建立支持性的情商關(guān)注氛圍。
    ??“在童子軍訓(xùn)練活動過程中，專業(yè)的情商訓(xùn)練師還將關(guān)注孩子情商強(qiáng)弱項，適當(dāng)及時地給予引導(dǎo)和支持。”主辦方負(fù)責(zé)人表示。
??　　本次“孤島求生記”活動，齙牙兔兒童情商樂園將為贈送童子軍專屬家庭個案，為每個參加童子軍的學(xué)員建立最全面的學(xué)員檔案，并幫助家庭了解孩子的情商強(qiáng)弱項，在童子軍項目訓(xùn)練中有專業(yè)情商訓(xùn)練師進(jìn)行一對一專項引導(dǎo)和關(guān)注。并配備齙牙兔童子軍EQ觀察記錄表，針對學(xué)員“自信心、情緒管理、獨(dú)立性、問題解決、挫折抵抗能力、社會交往、自律、同理心、責(zé)任心”九大社會情緒能力基礎(chǔ)項進(jìn)行全面跟蹤，并給予每個家庭獨(dú)立反饋。

?NO4：“專職教練+專業(yè)情商訓(xùn)練師+生活指導(dǎo)員”全程跟隊?
    “孤島求生記”活動豐富，充滿了刺激和挑戰(zhàn)，那么孩子們在野外生存的安全卻時刻牽動著家長的心。齙牙兔童子軍訓(xùn)練安全性如何保障呢？
??　　主辦方負(fù)責(zé)人表示，童子軍實行分隊管理，每6-10個孩子的隊伍按照“1名專職教練+1名專業(yè)情商訓(xùn)練師+1名生活指導(dǎo)員”全程跟隊，負(fù)責(zé)孩子的童子軍項目活動實施、情緒能力引導(dǎo)及關(guān)注。
??　　主辦方負(fù)責(zé)人表示，各帶隊教練負(fù)責(zé)營隊孩子的安全和訓(xùn)練。專業(yè)情商訓(xùn)練師和生活指導(dǎo)員，全程照顧孩子日常生活及內(nèi)務(wù)管理，晚間每兩小時一班進(jìn)行通宵巡視，細(xì)微照顧每個孩子的睡眠和安全。
??　　活動期間制定嚴(yán)格的宿舍管理紀(jì)律，進(jìn)行日常生活及內(nèi)務(wù)整理考核，幫助孩子形成良好的規(guī)則感和安全感。專職人員負(fù)責(zé)應(yīng)急救護(hù)藥物藥品的配備及使用。
??　　另外，每位參加活動的家長和孩子均購買專項意外傷害保險和意外傷害醫(yī)療保險。活動項目還充分考慮氣溫、日曬、環(huán)境、安全等因素進(jìn)行設(shè)置，將室內(nèi)求生知識授課及野外實踐體驗活動合理結(jié)合，符合孩子體能需求，達(dá)到訓(xùn)練的最佳效果。??