我家有個小犟牛

本文轉載自新線博客日記：
http://www.freshwired.net/blog/core.php?show=blogarch&bcid=19367&year=2005&month=4&day=5

陽陽自上EQ課來也有些時日了,每上完一節課,他的兔姐姐和兔園長就會把對他的點評發到我的信箱里,從細微處已經能感到孩子的變化.一直堅信這是他成長中很重要的一段經歷,整理在此存檔.

一.4月26日 第一節課 測試
1.本性非常善良（繆譽陽說：不和別人打架是因為我會武術，會把別人打痛）
2.不太自信（繆譽陽說：人家不理我時我會傷心）

二.5月8日
在表演節目時，繆譽陽說本來想表演倒立，但怕把墻壁弄臟了，所以表演了下腰，他很有公德心。活動中問他今天你學會了燒一道菜，被媽媽夸獎時會怎樣，他說很高興，因為媽媽表揚了他。在觀看動畫片時比較認真，但討論時不積極參與。

三.5月18日
能帶病來上課值得表揚.活動中表現比較活躍,勇于大膽發表自己意見,他喜歡用"毛骨悚然"來形容自己的害怕情緒,肢體語言較豐富.活動中有時會打鬧,有兔姐姐的提醒會很快改變,當問及打碎碗后會怎樣做他說"我會用零用錢再買一個然后告訴媽媽"一個聰明懂事的孩子.今天表現較好獲得一份獎品.

四.5月24日
活動中很投入，主動要求表演一個情景劇中的角色，表演的認真到位，從比他高一頭的小朋友手里奪到球，動作敏捷。能辨別不健康的情緒表達，如“罵人很粗暴”
“小事用不著吵架，我就不會這么做。“對待游戲的輸贏態度很好“輸就輸，沒什么大不了的，下次一定贏你。”很喜歡問為什么，遇到弄丟別人的小毛巾時說：“也許可以找到小毛巾，盡量不要買，一塊錢也不容易賺的。要向媽媽學習：生氣時冷靜一下或當作沒發過。

五.5月31日
家庭EQ計劃完成得很好，能領會上次課的主旨，這次活動基本能領會主旨例如“因為每個事情都不一樣，感受也不一樣“，表演、討論都很積極，聰明靈活，很好地配合兔姐姐。生氣的事情是被奶奶罵或者不準玩，能想出辦法調節：少玩一會。如果上課不與其他小朋友打鬧，集中注意力，生氣的時候能忍住就會更好！相信你會更好的！

六.6月15日
活動中注意力比較集中，游戲時能遵守規則，發言很積極，對活動很感興趣，如果媽媽沒買自己喜歡的菜時，會向他道歉。有時媽媽也會讓自己和同學玩，因為媽媽很溫柔的。上次雖然沒來但還記得把情緒小錦囊帶來，做得很漂亮，得到一件獎品。

七.6月22日
第一部分在畫圖的時候很認真，在比較自己的圖畫和別人的圖畫時，了解是因為位置不同使每人的畫不同，在情境體驗中能聯想到自己學校里發生的事情，能體會到別人的感受，體會到了本課的主旨，家庭EQ作業能按時完成，制定樂園規定時開始很認真，后來別人在寫的時候有點注意力分散了。

八.6月29日
整個活動中都非常認真，和兔姐姐配合默契，不懂就問。在兔姐姐的幫助下，圓滿地完成了一些填表和圖畫練習。評價自己時比較誠實、客觀，能夠知道自己的優點和缺點在哪里。評價同伴也比較客觀。由于表現好，得到一件獎品。

九.7月5日 你真行,我也行
能夠承認別人的優點，也能真誠地夸獎別人。不敢毛遂自薦當班干部，膽小。學習成功的秘訣是：和媽媽一起每天認真復習，持之以恒。能夠認真完成各項活動，給同伴提出希望和鼓勵。

十.7月11日 串珠成鏈
在今天的活動中認真參與，互相幫助。能領會團結合作的重要性，能舉出自己與同伴合作取勝的例子。在游戲《搬運水果》中，開始用筷子夾小球速度慢，但很快掌握了技巧，自己完成后還主動教小組同伴怎樣夾，幫助小組同伴一起夾，順利完成了任務，在“走出沙漠”游戲中，選擇指南針、水壺、干糧。理由是：可以指路，解渴、填飽肚子。表現很好，得到一件獎品。

十一.7月17日 智叟和愚公的選擇
今天在交流家庭EQ計劃的時候，他討論得很積極，為營救風箏想出了許多辦法：搖樹、爬梯子、乘熱氣球、讓猴子去拿、肯動腦筋，想象力豐富。在聽完“愚公移山”的故事后，認為智叟的辦法好，能夠體會主旨：做事情要選擇最為有效的方法提高效率。在為事情排順
序時，由于沒有生活經驗，所以不太懂。后來在兔姐姐的解釋下也能明白。在合作游戲拼圖時，他能與同伴分工合作完成。在游戲搶凳子時，興致也很高。整個活動中參與都很積極，不懂就問，很有自己的想法，思路比較開闊，希望再接再厲，爭取更大進步。

十二.7月25日 傾聽的技巧
在“誰是智多星”的家庭EQ計劃中，想出了很多消滅老鼠的好辦法：養貓、拿掃把打、把它放到籠子里、用刀殺了它、在家裝陷阱。看來他是個聰明、愛動腦筋、并且有生活常識的孩子。在今天的“聲音傳傳傳”游戲中，無論排在小組的哪一個位置，他都能認真地擔當傳話的人，并且準確無誤地傳達聽到或看到的話，說明傾聽別人說話時很專注。在猜詞語的環節中，他表達簡單明了，能讓別人很快領會到他的意思，說明他說話能抓住要領，生活中觀察很仔細。在我們的開心劇場和傷心劇場中，他按照任務書的要求分別擔當了傾聽者和講話
者的角色，并在總結時談到“我講的時候，別人認真聽時我愿意講，傻笑的時候不愿意講，我喜歡聽和自己有關的話，不喜歡聽沒關系的話”。在兔姐姐的引導下也懂得了，傾聽需要專注，需要用目光觀察，也需要尊重別人，認真聽講。他是一個機靈的、很有自己想法的孩
子，在平時的生活中我們應該多聽一下他的想法和意見，多多關注他內心的想法和需要，相信在我們的共同努力下，他會成為一個完美的孩子。

7月18--20日拓展培訓

十三.8月2日 DOUBIE WINNER
今天的家庭EQ計劃沒有完成，有點退步，希望下次能認真完成。在這次活動中，他雖然年紀很小，但在領導小朋友、出謀劃策方面一點也不比五年級的同伴差，也是一個很有主意的男孩。比如在用繩子圍圖形時，指導李書凝調整距離，吩咐沈凡誠和另一位男孩子把角拉直，并知道等邊三角形是一個對稱圖形，很不簡單。但在協調過程中，與沈凡誠發生了一點小爭執。在總結活動時，兔姐姐幫大家分析了活動中每個人的內心想法，從而明白了大家都是為了完成任務，有時心急了一點、語氣重了一點，才會導致沖突。同時，他也表示不太愿意聽從別人的指揮，怕別人弄不好，說明他是一個主觀性很強的孩子，平時應該給予正確的方法引導，也不能過于自我。最后在七巧板中，他愿意借給別人板子，讓別人先完成任務，他也愿意把自己的作品借給別人，達到雙贏的效果。說明他在人際交往方面心態比較健康，并沒有太多私心。今天在大家的一致推選中，被評為有進步獎

十四.8月8日 溝通的重要
我們今天課程的主旨是：溝通的重要。活動的一開始我們進行了盲人與啞人的游戲，一位啞人小朋友要帶領一位盲人小朋友越過層層障礙物到達終點，只有當啞人小朋友傳出的動作提示被盲人正確接受后，盲人才有可能安全抵達。接著我們通過“聽指令畫圖”的游戲，引入了“單向溝通”和“雙向溝通”的概念。讓孩子理解，有效的溝通是“雙向的”，這樣才可以使得雙方傳出的信息不斷地統一，達成一致。在第一個游戲中，他扮演了一個啞人的角色，在不能講話的情況下，通過動作提示：用手緊緊地牽著盲人、用手按住對方的頭、用手搬對方的腳帶領著同伴順利地到達安全地，很不錯。在第二個游戲中，他擔任了發號指令的角色，在認真地觀察了圖畫以后，他以簡明、精確地語言給大家描述圖畫，如“倒三角形、斜長方形等”使小組同伴都準確地畫出了圖形，領導得非常好。說明他很會利用語言和動作來和小朋友交流，讓他們明白自己的意圖，而且表達時簡明扼要，對于一個一年級的小朋友來說非常不錯。我們也發現，他比較喜歡做領導，但若是由別人來指揮他，就非常不樂意，總覺得不好，難免會在與人交往中發生一些沖突。這點我們也必須重視起來，在以后的課程中會多多引導，也希望家長能加以配合.

十五. 8月16日 奇妙的身體語言
我們今天的活動分為三部分：拷貝不走樣--身體語言的傳遞。告訴孩子身體語言也能傳遞信息；超級比一比--讀懂身體語言，小朋友一個表演一個猜，看能否將指定物品準確搬運回來；邀請同伴--溝通。在今天的活動中，我們發現，他的身體語言很好，會運用它來傳遞信息，也基本能領會別人的身體語言。特別在第二個活動中，他無論自己表演還是猜測別人的身體語言，都很準確，觀察仔細、動作敏捷，很快完成了任務。在第三個活動中，
他邀請兔姐姐陪他聊天，“請你陪我聊聊天”語言表達非常清晰、表述非常準確、簡練，看來無論是身體語言還是聲音語言的表達，他都很好的掌握了，表現得很棒，如果以后在家庭EQ上多動動腦筋，聽清要求，就更好了。今天得到獎品一件。

8月24日去參觀了可口可樂公司

十六.9月1日 你在我左右
一個名字叫做“作鬼臉”的熱身游戲，把孩子們的情緒推到很high的程度。接下來，我們進入主活動環節，信任跌倒游戲，孩子背對他們的同伴，必須向后倒15度，同伴們會接住他，這是考驗每個孩子對于同伴的信任程度，每個孩子都會練習3-5遍，直到他們順利完成任務。另一個是“瞎子與跛子”的游戲，跛子由瞎子背著前進，需要走過一條布滿障礙物的路，期間有許多的任務需要雙方的配合（尤其是信任和別信任）。
整個營隊中的每一個孩子都體會到了責任和被信任的力量，他們一絲不茍地完成了任務。在討論環節，孩子們共同總結出，信任不僅存在與同伴之間，也存在于家庭中，重要的原則就是：要說到做到。即使有的時候，會付出一些代價。
在熱身游戲時，和同伴小朋友玩得很開心，很放松，興趣完全被調動起來。在信任跌倒游戲時，開始想第一個做，后來看見大家做有些害怕摔倒，就最后一個做了。而且特地親自選了兩個大孩子來扶住自己，認為“大孩子力氣大，比較放心不會摔倒”。和同伴做瞎子和跛子時很配合，順利的完成了任務，來自相互間的信任。他認為，自己最信任的人是好人。
2005年9月18日
開始的熱身運動，我們進行了一個“氣球高高飛”的游戲。通過這個游戲，孩子可以體驗到：要使氣球不掉下來，只有大家合作，齊心協力，才能使氣球始終高高地飛翔。
接下來，我們進行的是“傷害自己，傷害他人”的活動，所有的孩子親身經歷了“自己給自己一個不好的評價”和“別人罵自己”這兩個過程。從中他們理解到：
被別人嘲弄，不意味你真的就是這樣的人；
你無法左右別人的言論，但你可以左右你的想法，進而決定你的情緒；
你可以回應：“我并不是你說的這樣，你也有很多缺點，也有人會嘲笑你的”
嘲笑和羞辱別人，對事情一點改善也沒有。
接下來，我們用判斷正誤和“奧斯卡最佳拍檔”的游戲強化練習了如何回應他人嘲弄的辦法。要具備兩個條件，
（1）要維護自己的權益；（2）不可以出言侮辱和動手攻擊對方；
在小學階段的孩子，尤其喜歡給別人起外號，或者罵別人，多半是模仿而來。當孩子說臟話和被別人罵時，你不妨提醒他：“傷害自己，傷害他人！”
今天的活動中，陽陽沒有如實地說出真實的內心感受，他認為被同伴罵和罵同伴都很開心、很痛快。我們認為這種反應是不正確的，每個人都不希望受到同伴言語的諷刺和嘲笑，因此，我們設計本課，希望教給孩子一些拒絕同伴嘲笑的、理性的方式。今天在兔姐姐的要求下，他稍能遵守一些紀律，希望以后能堅持。　

2005年9月28日
今天，在上課之前重新復習了營隊公約，加強紀律觀念；制作了營隊臉譜，鞏固營隊建設。通過這種方式進一步增強團隊合作，讓隊員們知道隊員間團結、友愛才能把營隊建設的更好。
接下來，讓每個隊員展示了自己的雞蛋。評比出把雞蛋保護最好、最有愛心的孩子。在分享過去一周的護蛋經歷時，小朋友們互相介紹護蛋過程的最驚險的和最困難的事情。同時，讓孩子們理解到生命其實是很脆弱的，需要我們用心去愛護、看管它。護蛋是一個艱辛的過程，媽媽愛護我們的過程，就像我們護蛋的過程，我們要珍惜媽媽給的一切，也要珍惜我們周
圍的每一個人。愛惜自己，愛惜別人。
今天帶來了護蛋日記。在熱身環節中，大聲的朗誦團隊公約，和同伴一起裝飾了營隊臉譜。
通過裝飾營隊臉譜讓每一個孩子都理解到，你們在這個營隊里是唯一的，是誰也不能代替的。臉譜是一個營隊的象征，只有我們大家團結好了才能把它建設好。
陽陽在整個過程中是把蛋放在盒子里，辦法很好。關鍵是要每天帶著，這是我們的責任。當第三天碎掉時，自己還嚇了一大跳。通過這次護蛋活動體會到生命很脆弱，隨時都有可能破裂。通過本次課的學習生命是需要愛護的，要好好珍惜自己和周圍的每一個人。通過本課的學習，使陽陽對生命有了一定的體會．　

2005/07/02 我家有個小犟牛(九)____日曬下的欣慰
一回來,小兒就把自己的成績單和獎狀拿到我面前,歡欣鼓舞.這學期又評上了三好生.也難為他,考試那天發燒到39.5攝氏度,居然語文,英語,數學,分別考了98,99,100分.雖然平時我極力告訴他分數不是唯一的,是怕他小小年紀開始有壓力;但私下里我為他這樣的成績而驕傲!只覺得連日來自己日曬下的痛苦和辛勞減輕了不少.奶奶告訴我說,評三好生的時候是在周五先讓同學們寫了選票,到周一才公布名單.當時奶奶看他那期盼的樣子,故意說評不上也沒關系.他一本正經地回答:那怎么可以!三好生多光榮啊,校長親自發獎狀呢!看著原來細豆芽身材的小家伙體質也慢慢增強了,小胳膊小腿都粗了起來,居然還有個小肚子,抱起來肉滾滾的.由衷地感到欣慰!給他報了名參加EQ班的夏令營,這個月中旬去郊外度過三天兩夜的集體訓練.本來要滿9周歲才可以,奶奶一百個不放心.但我堅持,我相信這會成為他一生難以忘懷的經歷.老天保佑讓他身體好好的!

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2005/06/22 我家有個小犟牛(八)____為什么不選我做班長?
今晚一進門,兒子奶奶就說有個問題讓我來回答兒子.原來星期五要期末考了,最近兒子告訴奶奶說老師不怎么關心他(因為上學期兒子聽慣了老師的表揚,這學期老師也不表揚也不批評,很有失落感),于是奶奶問班主任老師兒子的表現.沒想到老師對奶奶大加贊揚兒子,說他思維反應快,有領導能力.奶奶回來高興地告訴兒子老師的話,誰想小家伙劈頭一句:那為什么老師不選我做班長?奶奶語塞.我聽完也語塞.隔了一會兒才告訴兒子:那是說明你很優秀,比班長做得還好.可班長只能有一個,老師就讓還差你一點點的同學去做,這樣可以鼓勵她進步.你看到同學的缺點要學會原諒;但是,你一定要看到同學的優點,這樣你才會更好.兒子似懂非懂的點點頭,說:老師告訴我,"你是班干部(沒有確切的職位),要帶好頭. "可是我們那個女班長做得不是很好呀.我被他的摸樣逗笑了:這不就對了,你是班干部,只要你按照這個標準做好自己該做的,就無所謂班長不班長了.兒子奶奶偷偷對我說:什么班長不班長的,不都是要拉拉關系的嗎.上學期我就看見一個女同學的媽媽悄悄給老師塞禮券.沉默了一會兒,我明確告訴奶奶:我們沒必要這樣做!才一年級,有的上學呢,下來該怎么辦!其實內心里感覺自己對孩子這番交代很勉強.是呀,既然老師都說他好,該怎么回答孩子,為什么不選他做班長呢?班長的問題回答到此,我趁勢和他認真的道歉:媽媽星期日那天的做法是不太好,對你發火,沒有和你講清楚媽媽想幫你復習的計劃,請你原諒.以后你要提醒媽媽,我們事先說清楚該怎么學習的計劃,你也不能亂發脾氣.孩子小大人似的點點頭,高高興興繼續去做作業了.我總算覺得自己做媽媽又有了一點小小的進步.我毫不懷疑自己所有的優秀品德都是在七歲以前形成的,所以在七歲之后的成長過程中,盡管我常常被否定被指責被忽視,但憂傷懷疑彷徨失敗感等等不利因素沒有把我拖垮,多虧了那點優秀的底子.可是我付出了多大的代價呀!所以從知道自己要做媽媽的那一刻開始,我就發誓:絕對不讓自己的寶貝受我那份人為的心靈之苦!力所能及地給他一個快樂健康的人生.雖然當時我心理并沒有準備好要做媽媽.上天在我所成長的每一個轉折期都給我設了坎兒,連做媽媽也不放過.一朝分娩,做夢也沒想到一個出生時健康滿分的大胖寶寶三個月后朝朝與藥為伴,夕夕輾轉醫院!將近五年的中藥西藥中西藥;針灸灌腸腦CT------,直到今天想起來脊梁骨直冒冷汗!因為當時一個醫生斷言會影響孩子的大腦發育.我求上天再罰我受一世的苦,只要能讓寶寶正常的長大,笨一點都沒關系,只要健康!想起那些日日夜夜,心就揪著疼.本來寫開頭標題的內容的,不知怎么收不住想到了這些,打住!打住!讀了一年級,看出兒子很要強很上進,這是讓我安慰的地方;也發覺他比一般孩子懂事敏感,不知是否遺傳.但畢竟是孩子,這個下半學期特別調皮貪玩粗心.有時無明火就會被他勾出來,尤其是自己原本很累很煩的時候.慢慢感覺自己失去了以前對他的耐心,忍不住呵斥他責罵他;然后再后悔,又怕傷著他.可是一旦成了慣性,很難收住.意識到這個問題自己必須要改時,恰好看到了一本書.上星期陪兒子去齙牙兔EQ樂園上課(自從給他抱了EQ班以來,才是第二次有空陪他),借到朋友的一本書_ _把快樂還給孩子,作者屈開,北師大心理系老師,開心媽媽網站創辦人.讀來很有感受.雖然書里舉的例子闡述的理論并不陌生,但是能夠做到還真不容易.很欣賞屈開老師的一句話___不做批評家,做建設者.我們的周圍總是有一些特別善于批評的人,從批評社會的不公正;學校教育的畸形;到批評國家的體制制度,無所不批,無所不評.但是當這些批評變成夸夸其談并無實際效應時,所產生的負面影響只會渙散我們的斗志,使我們的情緒沮喪,這就是消極抱怨,是在浪費生命.所以做孩子教育的建設者,是"我的責任",不要一味推給學校推給社會.產品不合格,生產廠家可以檢查生產線;孩子不合格,我們只能檢查我們自己!屈開推薦了一本書,肯特.基斯的,其中的"似非而是的十大戒律"值得回味.1. 人即便都是毫無邏輯,不講道理,以自我為中心的____但還是要愛他們.2. 你如果行善事,人們會說你必定是出于自私的隱秘動機____但還是要行善事.3. 你如果成功,得到的會是假朋友和真敵人____但還是要成功.4. 你今天所行的善事,明天就會被人忘記____但還是要行善事.5. 坦誠待人使你容易受到傷害____但還是要坦誠待人.6. 思想最博大的最大的人,可能是會被頭腦最狹隘的最小的人擊倒____但還是要志存高遠.7. 人們喜歡無名小卒,卻只追隨大人物____但還是要為幾個無名小卒而斗爭.8. 你以數年之功建設起來的東西可能在一夜之間就被毀掉_____但還是要建設.9. 人們的確需要幫助,但當你真的幫助他們的時候,他們可能會攻擊你____但還是要幫助他人.10. 當你把最寶貴的東西獻給世界時,你會被反咬一口_____但還是要把最寶貴的東西獻給世界.

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2005/04/11 我家有個小犟牛(七)_____童言無忌
經常驚嘆兒子出奇不意的語言,覺得應記之_____小兒初次吃辣,朋友笑他被辣的怪模樣,他氣呼呼地反擊:下次我全身涂滿辣椒,辣死你.朋友說不怕辣,小兒改口:那就渾身涂滿糖,甜死你.一次談狼和老虎哪個更兇殘,扯到食草動物和食肉動物的區別上,小兒急急打斷:我也是食肉動物,因為我最愛吃肉.小兒4歲時,被迫轉讀寄宿制幼兒園,他一百個不情愿.周一去幼兒園的路上,他的小臉晴轉多云,可憐兮兮地問我:為什么你可以每晚回家,卻不讓我回家?這學期剛開學時,問他班級有沒有開始選班長,他是否能入選,答:我不要做正班長,我做副班長好了.因為正班長要管女孩子,那多難為情呀!對奧特曼百看不厭,一日看時又激發了理想,說:長大我要開宇宙飛船,可是它要掉下來該怎么辦?

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2005/04/11 我家有個小犟牛(六)_____報名參加EQ訓練營啦
朋友開了個EQ訓練營,針對3至12歲的孩子,通過主題課教孩子學會認知自己;學管理自己的情緒;學增強受挫能力等等.雖然價格不菲,還是給兒子報了名.一來友情贊助,二來兒子受益.兒童EQ培訓在國內還是新鮮事物,發展沒有幾年.好象兒子奶奶一輩的人不太能接受,以為無非是五花八門的各類培訓班中的一種,扔錢又花時間.但是我認為有的扔錢給孩子上各類文化輔導班,還不如扔錢在這上面.雖然朋友新辦班可能會存在經驗不足的問題,但于孩子應該是有益而無害的吧.俗話說:3歲看大,7歲看老.這一年齡段的孩子正是性格形成的關鍵期,而他們面臨的現在社會,需要應對的問題遠比我們小時復雜.我希望我的孩子成人后無論做什么,都有一個積極樂觀的心態,良好的與人交往能力.其實自己一直對孩子教育之類的感興趣,也很想能在這方面自己創業,受種種因素限制目前還不敢破釜沉舟.但是一直相信機會是給有準備的人的.努力再努力!很欣賞這樣一句話:千萬不要讓孩子贏得了學校,輸掉了生活!

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2005/01/21 我家有個小犟牛(五)___電視風波
"我想看電視",剛推開家門,兒子就用期待的眼神看著我."作業做好了?那我檢查完再看."兒子很不情愿地進了房間."明天要考試了",奶奶嘟囔著,顯然對于我答應他看電視也不情愿."這兩個字改掉,寫的不好".小家伙明顯有情緒,不耐煩地改字.再翻開語文書一看,"這些字寫得像什么!關照你多少次了,每一個字都要寫好,噢,不用教給老師批的就寫得這么馬虎!",我盡量壓著火訓他:"這些字一看就知道你沒用心寫,肯定是為了看電視趕寫的.""就知道你會這樣!故意的(不讓看電視)!",兒子噘著嘴."你說什么!"我的火一下子串了上來:"你還有理了!統統擦掉重寫!"兒子邊擦邊吧嗒吧嗒掉眼淚.小臉憋的通紅,咬著牙斜著眼對我發狠.看他那樣兒,我更來氣:"不得了了!小小年紀就不服了?不服氣說出來!我早就和你說過,把你該做的先做好,合理的要求我不會不答應你.這是原則性問題!".字改好了,他索性放聲大哭,很是傷心委屈.每次訓他的時候,我都怕傷著他幼小的心靈,所以一邊罵他一邊內心很痛苦.看他那樣,我忍著閉了嘴:"去看電視吧"."就不!",小犟牛反而叫上了勁兒,扭著個脖子轉過背去.氣死我了!我開始吼:"哪里不服氣,說出來!這么拼命哭我是不會睬你的!".奶奶不舍得寶貝孫子了,跑來低聲好氣地安慰他,小家伙哭得更來勁了.看來今天不解決他心里的疙瘩是不行的."讓他哭,不要睬他!"我示意奶奶走開,我氣得也走出房間.真是個犟牛!居然哭個不停!我有些不忍心了.冷靜一下走進去,看他張著嘴號叫,一副不肯認輸的樣子."來,媽媽抱抱,不哭了,男子漢不應該沒完沒了地哭的!要學會和媽媽溝通."小屁股還是一扭一扭地,在我懷里掙扎著.一個冬天長了不少肉,總算告別了以前的細豆牙身材."哎呦,媽媽要抱不動了,跟個小肥豬似的.奶奶把你養得那么好,就學會頂嘴了?".等他平靜下來,我慢慢地和他說:"媽媽喜歡你,才會罵你,你說別人家的孩子我罵不罵呀?媽媽是希望你好.""說得也是",他一副小大人的口氣叫我哭笑不得."你覺得媽媽不對的地方,你可以提出來,我們相互探討,如果我錯了,我也會改.要學會和媽媽溝通,不能和媽媽那樣說話,氣媽媽.""那你不叫我看電視,和奶奶說好的,今天放學早,我要看動畫片的.""我沒有不叫你看呀,我只是要讓你養成習慣,該做的事一定要做好,電視這次不看可以下次看,電視是看不完的.慢慢讀書再讀上去,你看電視的時間越來越少,學習都來不及呢.""這次不看,電視就放過去了,沒了,本來是5點鐘開始的,5點半就沒了."他還不服氣."喔,那是媽媽理解錯了,我以為5點到6點那個節目都有的.那你不好和媽媽好好說嗎?為什么那樣的態度!記住,你是小孩,一定要學會尊重大人,包括奶奶,不能嫌奶奶煩,奶奶也是為你好"(小小年紀,已經嫌奶奶嘮叨了,愛和奶奶頂嘴.我總要在祖孫倆之間協調).看他不吱聲了,繼續苦口婆心:"你說,媽媽有沒有和你說話不算數的?"他搖頭,"所以媽媽答應給你看一定會給你看的.你看明天就要考試了,媽媽也沒說讓你再復習功課對吧?因為我知道我們家的小陽陽功課都會了,不用在看了,只要明天注意考試時不粗心就行了.以后你考試多著呢,媽媽要教會你平時把功課掌握好,考試前一天就不看書了,要學會放松.""考試前要放松?",這句話他接得快,"那就是讓我看電視了?那個動畫片沒了,那我看會兒片子好不好?我要看奧特曼(里面的科特隊員是他心目中的英雄,他曾經說長大了就做科特隊員.這片子看了有兩年了,還百看不厭.),拉勾!".天!小腦子還沒離開過電視."成天就知道奧特曼,睡覺做夢嘴里都砰啊砰啊的",奶奶不贊成地接了一句嘴."那你說你剛才的態度對不對?""好了好了不說了",他用小手來堵我的嘴,"我錯了,我改,以后我知道和你溝通".他說"溝通"兩個字,儼然小大人,叫我忍俊不住.這是昨晚的電視風波.今天晚上一進門,看見小兒正坐在沙發上大模大樣看電視."媽媽,我們今天沒作業,你來干什么?是不是陪我玩一會兒啊?我正在放松."呦嗬!來了個先發制人."今天英語考得怎么樣啊?""沒問題,肯定一百分.""那明天考數學語文一定要細心啊.會的再做錯了,就不可原諒了."(他的粗心是目前最讓我頭疼的一件事)."哦,哦",他含糊地應著,聚精會神地盯著屏幕------

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2005/01/02 我家有個小犟牛(四)____家長會
04年12月24日,開了新生一年級的第一次家長會,一些感慨今天才得閑寫下來.為了那天的家長會,我提前幾天就推了工作,當時還覺得有些可惜.但是當我坐在孩子的教室里,看孩子高興地向大家介紹:This is my mother(老師教他們介紹自己的父母,唱一首英文歌)的時候,我發覺損失了一天的工作是值得的,因為我看到了其他孩子在介紹到自己父母而沒有來人時一臉失望的表情.會議過程中不斷有家長遲到甚至遲到一小時以上;還有的家長早退或者不斷打電話.我不知道平時他們是怎樣關心孩子的,但是我相信言傳身教,有時身教比言傳更重要.很為孩子驕傲!口算比賽和寫字比賽都貼在黑板的第一個位置上,老師說他發展比較全面.我當眾贊美了他,同時在私下告訴他,學習不只是為了受到表揚.學習就像吃飯一樣重要.吃飯是為了給身體補充營養,讓身體棒棒的不生病;學習是為了給腦子補充營養,讓自己更有智慧.代表家長發言,我講得不多,強調了孩子的心理素質和好的品德比分數更重要.仔細聽其他家長的發言,總結出共同點:給孩子一個寬松平等的家庭氛圍是必要的.校長的講話是從他本人也作為孩子的家長開始的.他先說了教育自己孩子的一些事例,再引到學校的教育宗旨和目標上,讓人容易接受.記錄了一些他講話的提要:1.處理好溺愛和科學化管教的關系:對孩子的思維和性格要進行指導:成績在第一名的孩子不是一定就優秀,因為他所有的注意力放在了怎樣保住第一名,而忽視了其他.成績在十名左右的孩子反而有較好的發展,因為他有目標,要趕超前九名;同時由于不特別在意名次,他可以注意到其他一些問題,思維角度會寬一些.從小要孩子關心國家大事,不是一定讓他長大了去從政,而是教會他放寬視野,學會從大問題思考.要讓孩子心中充滿愛,從積極的好的一方面看待事物:一父親帶兒子到海邊玩,父親問兒子:你看到了什么?兒子答:沙土.父親讓兒子再看,兒仍答沙土.父親把兒子領到一片花草中,問:你現在看到了什么?兒答:花草.于是父親告訴兒子,沙土也可以孕育生命,只要你心中有花就會看到花.學習著是美麗的,被老師關懷是幸福的:不要跟著孩子評價老師的好壞.孩子說哪個老師不好,你如果順著說:是,不好.孩子就會理所當然地不聽老師的話,覺得那個老師教不了自己,心中有陰影能學好嗎.你要主動去和老師溝通,告訴孩子老師的心和家長都是一樣的,就是希望孩子好.2.處理好縱容與責任感培養的關系:孩子在學步的時候,不小心被石頭拌倒了,有些家長馬上會抱起孩子邊安慰邊用手假意去打石頭,嘴里還叨著:你這個死石頭,拌我們家寶寶!石頭本身就是死的,但無意中你給孩子灌輸了一種思想:任何事情我不用負責任,有問題都是對方或者外界的錯.3.處理好期望與差異性比較的關系:因材施教,適合孩子的才是最好的.4.處理好家教與主體區的發展的關系:5.處理好特長與全面型演進的關系:讓孩子多接觸些東西,培養孩子一技之長,一專多能,整體推進.6.擺正說理與行動式引導的關系:比如告訴孩子不能闖紅燈,但是你帶著孩子走到路口,明明是紅燈,一看人少車稀就闖了過去.諸如此類久而久之,孩子就會以為規則是可以破壞的.一次家長會更提醒了我不能忽視孩子幼小的心靈.成人還在不斷地渴望愛與被愛,更何況水晶般透明的孩子.

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2004/12/17 我家有個小犟牛(三)_____寶貝,別哭
今晚一進門,奶奶就告訴我你在抹眼淚.我還從來沒見過你哭得那么傷心,抽抽噎噎不停.奶奶說被老師批評了幾句.寶貝,別哭.來,抱抱.男子漢應該堅強勇敢,知道錯了就是好孩子.我沒有急著問原因,擁抱著寶寶,等他平靜下來.奶奶說今天測驗,語文考了第一名100分,10分鐘口算100題卻錯了十幾道.老師把他叫到辦公室說:本來這學期要評你三好生的.口算題不應該錯那么多的,又不是不會.我看見老師的大紅批語:退步了!多練!沒關系的,寶寶,媽媽不會罵你.錯了就改,關鍵要知道自己錯在哪里.找到原因就好,以后你還會讀很多很多的書,要能承受挫折.你承認是自己分心了.于是我給老師寫了條子,并且讀給寶寶聽:我們家的孩子是知道上進的,他知道自己錯在哪里了,希望老師多多鼓勵.臨走時我關照奶奶不要在這件事上多說了,因為我知道我的寶貝已經進步了,從他那認真聽我叮囑的神態上.下星期要開寶寶入學來的第一次家長會,家長通知上寫明要我作為家長代表上臺發言,談一談教育孩子的經驗.天哪!我哪里有什么經驗?我總為無法多照顧寶寶而慚愧!他在我身體里成為胚芽的那一刻起,我不過是給自己許了個愿:愿我的寶貝不要因為他的父母的任何過錯而受到心靈的傷害.

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2004/12/15 我家有個小犟牛(二)____拼音
老師布置回家作業,用拼音寫一句話.小兒寫到:今天,爸爸帶我到大自然去玩.大自然指什么?有山有水有花草,還有游樂場,好象公園那樣的.那你為什么不寫具體哪里呢?------(不睬我,自顧自玩去了.)隔天是周六,早上去看他,一進門就拖住我說:我把那句拼音里的爸爸改成媽媽了.哦.(還沒反應過來)那你今天帶我去玩,好不好?爸爸說他可能沒空(期待的眼神)媽媽也沒空,來看看你就走.哦,那我再改過來.(跑進房間很認真的用橡皮把"媽媽"檫掉,再改成"爸爸")本子上已經有了很深的印子.------心酸無語.

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2004/11/25 我家有個小犟牛(一)____家有小兒初長成
希望你的孩子優秀的最好途徑就是:你與孩子一道努力進步,共同變得優秀起來._______自勉昨天是小兒七周歲的生日,前一晚特意帶他去吃西餐.在他吃得興高采烈不亦樂乎之際,乘機進行"思想教育":____"又長大一歲了,要知道感恩."____"感恩是什么意思?不懂.",嘴巴里塞一大塊牛排,手又去抓魷魚卷兒,講話嗚嚕嚕.____"就是要感謝媽媽把你生下來,感謝奶奶天天照顧你,感謝你周圍所有對你好的人.你不知道你小時侯有多難養!" (小兒從三個月起就三天兩頭跑醫院,有時深更半夜一晚要轉兩個醫院,期間的辛苦一言難盡.我曾經詛咒老天為什么總是給我磨難!).____"哦,哦,真好吃!"咂咂嘴.天知道他聽懂了沒.今晚六點去看他,一進門他奶奶就嘮嘮叨叨告狀,說他不聽話,不好好做作業.本來就又累又煩,壓不住的火往他身上燒._____"看看,字寫成了什么樣!告訴你要一筆一劃橫平豎直,怎么就不聽呢!",手指敲著他的本子,音調已經提高了三度._____"別罵我別罵我,越罵我越寫不好了."一臉的謹慎小心._____"好,不罵你"深吸了口氣,盡量放緩語氣._____"怎么搞的!磨磨蹭蹭磨磨蹭蹭!你看都幾點了,作業沒做完,書都找不到了.看來我有必要到學校和你老師說下了!"終沒耐住火,把他罵哭了._____"過了生日就大一歲了,可不是只讓你吃吃玩玩的.看著他小嘴一撇一撇,心有不忍,但還是一臉兇相對著他.其實小兒算是個比較乖巧伶俐的孩子,剛上了三個月的學,懂得上進要強已經很不錯了.一直很小心地撫育他,因了我小時受過的苦;因了他也成了單親家庭的孩子,給他我所能給予的最大的陽光和溫暖.希望他成長為一個開朗樂觀向上的有愛心有責任心的男人!看他帶著未干的淚痕準備睡覺,我已經后悔罵了他.臨走我擁抱著他:_____"媽媽還是最愛你的",小小的人兒眼淚又刷地流了出來,很委屈的樣子.緊接著又心滿意足地笑了,拿著他的生日玩具高興地和我說晚安.但愿他的夢里永遠只有開心快樂回來為找一本書翻箱倒柜,無意中翻到一本以前的筆記,上面摘抄了一段一行禪師的語錄,此時重讀恰合我的心情,看來佛緣無處不在!一行禪師說:如果你種了一棵樹,它長得不好,你不會責備它.你會觀察它長得不好的原因.它可能需要肥料,或多些水,或少些陽光.你永遠不會責備樹,然而你卻責備你的兒子.如果我們知道怎樣去照顧他,他就會像棵樹一樣長得很好.責備根本沒有用.永遠不要責備,永遠不要試圖用理由和論辯來說服,它們不會產生任何積極效果.當你的孩子生氣時,你不必說:"去那間屋子!",你只要握著他的手,一起靜坐.安靜,微笑,這是最好的和平教育.